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日语高考资讯


“强基计划”对小语种高考(日语高考)的影响

发布时间:2020-07-24

教育部2019年1月份连续几个政策对全球教育界又引起了不小的波浪。综合分析后对小语种高考,尤其是日语高考带来着实的一股清流,一针强心剂。

先对2020年的《教育部2020年普通高等学校招生工作规定》《教育部2019年普通高等学校招生工作规定》的文件在外语尤其小语种方面进行对比。


01考试方面

2019年第17条

17.全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。

报考外语专业的考生,应参加由省级招办统一组织的外语口试。

2020年第17条

17.全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。

2020年起,高考综合改革省份使用教育部考试中心试题实施外语一年两考的,第一次考试时间为18日,采用整套试题组织考试的(含听力部分和笔试部分),考试时间为9:0011:00,听力测试应安排在笔试考试开始前进行;采用单独组织外语听力考试的(一套听力试题或两套不同的听力试题),考试时间为9:00开始,11:00前结束(考务实施细则另行通知)。第二次考试时间为68日(具体时间安排见第18条)。自命题省份可自行安排除68日考试之外的另一次考试时间。

报考外语专业的考生,应参加由省级招办统一组织的外语口试。

2020年增加了对外语部分听力考试的说明。


02录取

2019年第44条

44.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。

2020年第44条

44.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制,不得在国家政策规定外作其他限制。

增加了最后一度话不得在国家政策规定外作其他限制。”也就是对于外语科目需要按照国家要求进行录取。很多学校和家长担心学生选择了日语高考,会不会对报考大学有影响。政策给了强劲的说明,并且在2020年又加强了说明。

从国家战略,“一带一路”的方针下,国家希望培养更加多元化的,多语言的人才,从外语学习层面,要开展多语种的人才培养。

《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》

强基计划

2020年起,不再组织开展高校自主招生工作

取消高校自主招生——2009-2019年间,高校,尤其是知名高校,在过去十年间,越来越高的提升了自主招生的比例,如清华领军计划北大博雅计划,此前在清北的招生中,报录学生中具有各类自主招生加分者比例可达30%+。自主招生的特点是,体系由学校自主制定,非标准化程度较高,具有一定倾斜空间。本政策最重要的作用,在于减少自主招生等方式带来的非标准化考核和倾斜,进一步加强考核公平性。

考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法,并在招生简章中提前向社会公布。

推出强基计划,聚焦高考,聚焦标准化,新筛选标准85%以上由高考成绩决定——“强基计划聚焦高考,聚焦标准化,根据政策,筛选标准85%+以上由标准化高考成绩决定。大大减少了非标准化的筛选,提高标准化高考成绩的占比。

综合成绩=高考成绩(不低于85%)+高校综合考核结果+综合素质评价

此外,“综合评价”这个概念也不是新概念,在2015年之后,“综合评价”的方式就被引入升学体系了,此前的综合评价体系中(以上海综评为例),高考成绩占比是60%,现在要求提升到85%以上,是政策要求加强考核标准化程度,强调公平性。

这里对于小语种尤其日语的优势在于,高考成绩占85%,有些文章提到“一张卷子改变命运的时代又回来了”的这个说法有一定的道理。

越来越多的学校、学生选择了英改日,通过日语参加高考符合国家战略,对个人和学校来讲又是一次弯道超车的好机会。

2018年选择日语高考的人数2万3千人,2019年增加到4万8千人,在这个数字背后就是大量的高中开始开设日语班,希望能够快速提高学生的外语成绩。

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